Od chwili narodzin Wasze dziecko powinno potroić swoją wagę. Osiągnęło już naprawdę wysoki stopień rozwoju, zwłaszcza motorycznego. Stoi samo i chodzi podtrzymywane za rączki, a może nawet całkiem sprawnie porusza się samodzielnie. Zręcznie chwyta i podaje drobne przedmioty. Potrafi utrzymać ołówek, a nawet, jeśli pokaże mu się do czego służy, "nabazgrać" nim coś na papierze, choć na razie będą to przypadkowe kreski.
Wasze dziecko jest już dość wyrafinowanym smakoszem. Rozpoznaje smaki i potrafi okazać, co mu smakuje, a co nie. Sporo też rozumie, na pewno więcej niż mogłoby się wydawać, dlatego nie lekceważcie jego zdolności percepcyjnych. Malec doskonale rozumie pewne polecenia i zakazy. Sam również używa prostych słów i gestów do wyrażania swoich potrzeb. Potrafi ze zrozumieniem nazywać najbliższych: "mama", "tata", "baba". Kiedy czegoś żąda, będzie uparcie powtarzał "da" i zdecydowanie zaprzeczał "ne", gdy nie ma na coś ochoty. Inne bliskie sobie zjawiska maluch woli nazywać za pomocą wyrazów dźwiękonaśladowczych: "hau-hau", "bum-bum", itp.
Na pewno już nie możecie doczekać się, kiedy wreszcie zacznie mówić. Tymczasem sami możecie stymulować u dziecka rozwój mowy. Starajcie się jak najwięcej z nim rozmawiać, ale pamiętajcie, że to Wy musicie dostosować się do jego języka. Nie mówcie więc do niego zbyt zawile, ale posługujcie się prostymi słowami, najlepiej dźwiękonaśladowczymi. Czytajcie maluchowi książeczki, opowiadajcie, co znajduje się na obrazkach, za oknem, w pomieszczeniu. Taka rozmowa, która na razie ma postać monologu, to najlepszy sposób pobudzania go do mówienia.
W tym czasie powinniście zaszczepić dziecko przeciwko odrze, błonicy, tężcowi, krztuścowi oraz polio.
18 - 24 miesiące
Wasz malec prawdopodobnie sprawnie się już porusza i nadal nie próżnuje - doskonali swoje umiejętności ruchowe, a Wy zastanawiacie się, skąd u takiego malucha bierze się tyle energii. Samodzielne wspinaczki na krzesła i inne łatwo dostępne meble, a potem bieganie i chodzenie po schodach nie raz przyprawią Was o drżenie. Zanim skończy dwa lata, Wasze dziecko będzie potrafiło kopać piłkę, ustawiać wieżę z klocków, rozpoznawać i nazywać znajome przedmioty.
Dwuletnie dziecko umie obserwować i poznawać otoczenie. Bardzo chce być samodzielne, dlatego chętnie naśladuje czynności rodziców. Rozumie jednak potrzebę stosowania pewnych ograniczeń. Nie potrafi jeszcze współdziałać w zabawie z rówieśnikami, ale chętnie pomaga rodzicom w domowych zajęciach. Jest coraz bardziej ustabilizowane uczuciowo - domaga się pieszczot i czułości. Zaczyna odczuwać potrzebę posiadania i chronienia swojej własności. Wie, co do niego należy i niechętnie dzieli się swoimi rzeczami.
W tym czasie następuje też prawdziwy przełom w rozwoju mowy. Zamiast pojedynczych wyrazów, malec zaczyna używać całych zdań. Jednocześnie zawęża mu się znaczenie niektórych słów, np. "papu" nie oznacza już wszystkiego, co jest związane z jedzeniem, ale tylko to, co znajduje się na talerzu. Miejsce wyrazów dźwiękonaśladowczych zajmują powoli prawidłowe nazwy rzeczy, do których się odnoszą, np. kot, pies, krówka. Są wprawdzie wypowiadane jeszcze trochę nieporadnie, ale teraz wszystko potoczy się już bardzo szybko.
Na tym etapie rozwoju mowy dobrze jest czytać dzieciom krótkie wierszyki. Ich rym i rytm wyrabiają słuch oraz pamięć. Jest to także dobry czas, aby nauczyć malca korzystania z nocnika. Jego potrzeby fizjologiczne są teraz dość regularne, a dziecko potrafi je sygnalizować. Podobnie jest z samodzielnym jedzeniem. Rozwój motoryczny osiągnął stadium dość dużej koordynacji ruchów, dlatego jedzenie staje się dla malca czynnością, nad którą z powodzeniem może zapanować.
24 - 36 miesięcy
Dziecko w tym wieku potrafi nawiązać doskonały kontakt z dorosłymi. Posługuje się pełnymi zdaniami, ma pewne pojęcie na temat otaczającego go świata i chętnie dzieli się swoimi spostrzeżeniami. Jeżeli chce się czegoś dowiedzieć, a cały czas chce się dowiadywać, natychmiast pyta. Potrafi się przedstawić - powiedzieć, jak się nazywa, ile ma lat oraz czy jest chłopcem czy dziewczynką.
Trzylatek potrafi sam zorganizować sobie zabawę i dość długo się nią zająć. Próbuje także naśladować w zabawie inne dzieci, a nawet aktywnie włączać się do grupy. Jest bardzo wrażliwy na emocje otoczenia i odwzajemnia uczucia. Reaguje na radość, płacz, współczucie. Z drugiej strony coraz wyraźniej zarysowuje się egocentryzm, negatywizm i upór Waszej pociechy, która za wszelką cenę będzie próbować przeforsować swoją wolę.
Dziecko w tym wieku uwielbia rysować, choć niezbyt dobrze wychodzi mu na razie odwzorowywanie rzeczywistości. Potrafi jednak narysować pewne kształty, a nawet po swojemu zinterpretować model. Na pewno chętnie Was sportretuje, ale nie próbujcie rozpoznawać siebie na tym rysunku. Dużo lepiej niż rysowanie wychodzi mu samodzielne ubieranie i rozbieranie. Umie zdjąć kurtkę i buty, a nawet pozapinać guziki. Jeżeli wcześniej zauważyliście u dziecka skłonność do sprawniejszego posługiwania się np. lewą ręką, to teraz ta przewaga czynnościowa jest już prawdopodobnie ustalona, a Wy wiecie, czy malec jest prawo- czy leworęczny.
Rozwój dziecka w drugim i trzecim roku zycia
Odpowiedź z Cytatem